O projeto te@ch.isel enquadra-se na estratégia institucional do ISEL para a promoção da inovação pedagógica, da transformação digital e da modernização dos modelos de ensino e aprendizagem, em alinhamento com os objetivos definidos no Plano de Desenvolvimento Plurianual 2025–2028. Este plano estratégico identifica como prioridade a capacitação contínua dos docentes, o investimento em ferramentas digitais, a adoção de novos modelos pedagógicos e o reforço das infraestruturas tecnológicas, com vista à promoção de experiências de aprendizagem mais flexíveis, inovadoras e adaptadas aos desafios do ensino superior contemporâneo.
Neste contexto, o te@ch.isel pretende apoiar a comunidade docente do ISEL no desenvolvimento de competências pedagógicas e digitais orientadas para o ensino a distância, ensino híbrido e utilização de ambientes digitais de aprendizagem. O projeto tem por base uma abordagem prática e aplicada, promovendo a adoção de metodologias de ensino inovadoras, a criação de conteúdos digitais e a utilização de ferramentas tecnológicas de suporte ao processo de ensino-aprendizagem.
Financiado no âmbito do Plano de Recuperação e Resiliência (PRR), o projeto integra um conjunto diversificado de iniciativas dirigidas aos docentes do ISEL, incluindo webinars, sessões de esclarecimento, ações de formação, módulos self-paced e recursos de apoio pedagógico e tecnológico.
Entre as iniciativas em desenvolvimento destaca-se igualmente a implementação (em curso) de um estúdio de gravação e produção multimédia, concebido para apoiar a criação de conteúdos educativos digitais, gravação de aulas, produção de vídeos pedagógicos e desenvolvimento de recursos de aprendizagem para utilização em contextos de ensino online e híbrido.
Através do te@ch.isel, pretende-se contribuir para a consolidação de uma cultura de inovação pedagógica no ISEL, promovendo práticas de ensino mais colaborativas, flexíveis e centradas na aprendizagem, capazes de responder aos desafios do ensino superior num contexto cada vez mais digital e global.